Mokydavau „Maker“ stiliaus praturtinimo programas vaikams beveik dešimtmetį, tačiau tai buvo tik praėjusiais metais arba taip, kad aš pradėjau pridėti elektroninių rinkinių ir įrankių į savo pagrindinį žemos technologijos / be technologijų robotų ir kitų STEAM sąrašą. veiklą. Radau tai, kad man naudingiausi švietimo produktai turi tam tikras savybes. Taigi šiais metais, kai aš vaikščiau aplink „Toy Fair New York“, aš sutelkiau dėmesį į tuos bruožus, kurie, mano manymu, turėtų būti geriausi mokymosi žaislai.
Lankstumas
Aš neturiu problemų su rinkiniais, kurie padeda sukurti tikrai nuostabų projektą, tačiau žaislai, kurie leidžia atvirai žaisti ir žvalgyti, leidžia vaikams kurti vaizduotę ir kurti įgūdžius.
Lengva ir patikima
Būdamas anglų kalbos specialistas inžinieriaus pasaulyje, geriausia, kai žaislas ar įrankis veikia iš lauko. Kuo daugiau aš turiu paslėpti su juo, kad galėčiau tai padaryti, tuo mažiau tikiuosi, kad jį iš tikrųjų gausiu ir paleisiu. Kaip mokytojas, kuris visus metus tiekia mokyklas ir bibliotekas, man reikia produktų, kurie ilgą laiką išlieka labai sunkūs.
Spausdintos instrukcijos ir informacija
Kadangi daugiau žaislų naudoja programas, kad padidintų jų vertę kaip mokymo priemones, tai gali atrodyti kaip ankstyvosios eros atsitraukimas. Tačiau daugeliui iš mūsų spausdintomis kryptimis lengviau sekti nei teksto ekrane. Tai buvo viena iš priežasčių, dėl kurių buvau labai patenkintas nauju „LittleBits Gizmos“ ir „Gadgets“ rinkiniu, kuris praėjusiais metais išėjo per Kalėdas. Atspausdintos instrukcijos ir siūlomi projektai iš tikrųjų padėjo mažoms dalims iš „perspektyvios koncepcijos“ į „įrankį, kurį galiu naudoti su mokiniais“.
Tvirta švietimo bendruomenė
Neseniai pradėjau žaisti su „Makey Makey“ ir „Scratch“. Turėjau seminarų, kad sužinotumėte, ką vaikai darys su jais, ir galvoju apie būdus, kaip juos naudoti konkretiems projektams. Man patinka, kad galiu prisijungti prie interneto ir rasti tonų vaizdo įrašų ir projektų, rodančių, kaip kiti pedagogai (ir vaikai) juos naudojo.
Pamokos planai internete
Vieną klausimą, kurį paprašiau kiekvieną „Toy Fair“ gaminio repertuarą, kuris pradėjo kalbėti apie savo prekės ženklo švietimo vertę, buvo tai, ar jie turėjo savo interneto svetainės skyrių, kuriame mokytojai galėtų ieškoti išsamių pavyzdžių, kaip naudotis klasėje ar praturtinimo programoje . Tai geras ženklas, kai žaislų kompanija dirba su pedagogais ir remiasi jų patirtimi.
Daugelis robotų žaislų stengiasi padidinti savo mokytojams pasiūlą. Vienas geras pavyzdys yra Sphero. Pamačiau, kad prieš porą metų „Toy Fair“ parodoje demonstravau Sphero išteklius pedagogams. Jų nauja instrukcija, SPRK, siūlo SPRK Lightning Lab, kad galėtų prijungti augančią kūrėjų, studentų ir instruktorių bendruomenę. Man patiko, kad „SPRK“ įkvėpti statymai - „Strandbeest“ stiliaus „mecha“, kurį varo „Sphero“, sukantis kai kuriuos ritininio ašmenų ratus, ir plaukiojančią „Sphero“ varomą robotą. Abu projektai buvo sukurti klasėje.
Buvau sužavėtas ir naujomis WowWee auklėjimo aukomis. „Coji“ - tai antropomorfinis, traktoriaus padengtas robotas su vaizdo ekranu. Netgi iš anksto skaitytojai gali programuoti „Coji“ naudodami išmanųjį įrenginį, naudodamiesi „drag and and drop“ emocijomis! Coji taip pat gali būti naudojamas be programos, reaguojant į fizinę stimuliaciją, pvz., Pakreipimą ir drebulį. „WowWee“ taip pat dirba su praėjusių metų MIP balansavimo roboto švietimo versijomis trimis skirtingais lygiais: nuo pradinės mokyklos iki vidurinės mokyklos ir kolegijos.
Turėkite omenyje, kad gali prireikti laiko, kol naujas produktas sukurs bendruomenę, o išteklių mokytojai dažnai turi pradėti darbą. Taigi, jei esate panašus į mane mokytojas, kuriam reikia šiek tiek daugiau pastolių, prieš pradedant suprasti, kaip naudoti klasikinį žaislą ar įrankį, verta atsiminti naujus ir įdomius produktus ir pamatyti, kur jie yra. Šuolis nuo bauginančių prie pasitikėjimo vis dažniau trunka.